ABOUT
Artikel 24 van de VN Conventie m.b.t. de Rechten van Mensen met Beperkingen stelt dat mensen met beperkingen gegarandeerd het recht op toegankelijk onderwijs zouden moeten hebben op alle niveaus, ongeacht leeftijd, zonder discriminatie en op basis van gelijke kansen. Overheden zouden er zorg voor moeten dragen dat kinderen met beperkingen niet buitengesloten worden van vrij en verplicht basisonderwijs of voortgezet onderwijs. Desalniettemin hebben we nog een lange weg te gaan voor we een samenleving hebben met gelijke kansen voor iedereen.
Goed inclusief onderwijs is de sleutel om dit doel te bereiken. In veel reguliere and speciaal onderwijs scholen bestaat nog veel onzekerheid en gebrek aan kennis op dit gebied. Hoewel op beleidsniveau een verschuiving naar meer inclusief onderwijs wordt ondersteund hebben professionals meer ondersteuning nodig om hun lespraktijk verder te ontwikkelen. Om de kloof tussen beleid en praktijk te overbruggen zal UDLnet best practices verzamelen en creeren op het gebied van UDL op de volgende thematische gebieden : inclusieve leeromgevingen, toegankelijke bronnen, docent- en schoolleiders competenties, vaststellen van barrieres en kansen. Verder zal gekeken worden naar de mogelijkheden van mobile devices en zal het netwerk toegankelijk materiaal voor online en mobiele toepassingen aanleveren.